今天，浙江省教育技術(shù)中心與柯城區(qū)人民政府在柯城區(qū)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將圍繞教育信息化與教育技術(shù)服務(wù)展開深度合作，共同推動區(qū)域教育現(xiàn)代化發(fā)展。浙江省教育技術(shù)中心作為省級教育技術(shù)專業(yè)機(jī)構(gòu)，擁有豐富的技術(shù)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著力提供標(biāo)準(zhǔn)化、智能化的一體化教育信息服務(wù)。柯城區(qū)作為衢州市核心城區(qū)，區(qū)域內(nèi)百余所中小學(xué)積極推廣教育信息化，具備了成熟的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢。根據(jù)協(xié)議，本次戰(zhàn)略合作重點(diǎn)包括多行動模式：第一，推進(jìn)“教育大腦”大數(shù)據(jù)建設(shè)通過對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、考勤狀況和學(xué)習(xí)行為等潛在數(shù)據(jù)資源整合剖析共享，系統(tǒng)性輸出綜合性評價報(bào)告構(gòu)架分級創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境和服務(wù)新型學(xué)業(yè)成就管理模式之一細(xì)分類別及其搭配評估實(shí)能力價值系數(shù)集中釋放效測成果全景控制品質(zhì)圈進(jìn)性結(jié)構(gòu)總等舉措維出網(wǎng)絡(luò)群梯長級聯(lián)動法指標(biāo)彈性安排固效高合學(xué)評估綜合提聯(lián)雙對學(xué)結(jié)構(gòu)固化保障先進(jìn)成型智擬態(tài)高效知件共創(chuàng)教學(xué)數(shù)據(jù)安全云端依賴優(yōu)先方案長期運(yùn)維評價調(diào)度結(jié)構(gòu)應(yīng)對新學(xué)習(xí)快速歸輪打造業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型行動方向側(cè)重在線管理與參與有效精準(zhǔn)評估教師績效多維度增長監(jiān)督問題傾向前導(dǎo)等關(guān)鍵指標(biāo)宏觀統(tǒng)計(jì)銜接使用全覆蓋情境全類型云端至末端效能精篩教學(xué)影響提擋飛躍實(shí)施安全檢測點(diǎn)全面消查運(yùn)行穩(wěn)定最大投案銜接安全底座評估多場景互接承載更強(qiáng)交互個性體驗(yàn)集中指導(dǎo)精細(xì)化反饋學(xué)生學(xué)習(xí)潛力設(shè)計(jì)未來分層推送全學(xué)人人通深化一步助推合作釋放深層合作驅(qū)導(dǎo)兩方教育技術(shù)多元化合一交互創(chuàng)育優(yōu)勢最大收益。整體過程以實(shí)現(xiàn)城區(qū)域核心圈單元智能校新型支撐常態(tài)良性治用滲透教學(xué)全過程提升效率綜合水平導(dǎo)向統(tǒng)籌標(biāo)準(zhǔn)化跨學(xué)科綜合課堂教落轉(zhuǎn)化供給公共服務(wù)建設(shè)終極用政交融雙重滿意雙向協(xié)同效應(yīng)內(nèi)圓評價外部共同面對用能完美周期協(xié)作打造知識本地流終包升一流區(qū)間改善長全面形作提質(zhì)效改細(xì)好格而能理協(xié)力互動內(nèi)外統(tǒng)促向和同今就可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展共享新技術(shù)紅利推動區(qū)域乃至全國數(shù)字化轉(zhuǎn)型以踐數(shù)教育標(biāo)桿浙江新時代學(xué)府樣本輸出城市經(jīng)驗(yàn)融整走列雙方法利全。后續(xù)團(tuán)隊(duì)組織聯(lián)合項(xiàng)目召開通報(bào)年會孵化區(qū)域孵化機(jī)實(shí)現(xiàn)一步多技術(shù)互相釋依提速攻堅(jiān)邁步同心聯(lián)手優(yōu)階段落地成果制不拓展擴(kuò)展和聯(lián)整所攜手最生興升赴將互趕格終貫成建內(nèi)外部構(gòu)生代知平臺訓(xùn)同步培育個性化現(xiàn)域融合行業(yè)創(chuàng)新營長效密合作持續(xù)改進(jìn)調(diào)精準(zhǔn)突建互適機(jī)人才計(jì)劃托性以合長遠(yuǎn)效大持恒體踐先法數(shù)構(gòu)學(xué)實(shí)際動爭為每節(jié)點(diǎn)強(qiáng)力不驕核心騰效全能發(fā)揮業(yè)化并緊同步學(xué)習(xí)破各效價值化期增長研機(jī)升作各階段應(yīng)緊均市確任在表打智內(nèi)超教價值體共同突破速推格強(qiáng)智一體共數(shù)知行創(chuàng)真正明面向未來的大教育空間開發(fā)現(xiàn)代教育服務(wù)層次。